バイオリンで____を奏（かな）でる。

この歌（うた）は____もリズムも良（よ）いです。

この曲（きょく）は、____はイマイチだが歌詞（かし）はいい。

懐（なつ）かしの____を聞（き）けばこそ、その当時（とうじ）の記憶（きおく）を思（おも）い出（だ）せるはずです。

美（うつく）しい____を聴（き）いて手（て）といわず足（あし）といわず、全身（ぜんしん）がゆらゆらと動（うご）き始（はじ）めた。

駅（えき）で電車（でんしゃ）が発車（はっしゃ）する時（とき）の____の作曲（さっきょく）を任（まか）されるなんて、娘（むすめ）はさぞ嬉（うれ）しいだろう。

____を耳（みみ）コピで弾（ひ）いて一（いち）音（おん）たりとも外（はず）さないなんて彼女（かのじょ）は絶対（ぜったい）音感（おんかん）の持（も）ち主（ぬし）です。

歌（うた）の____は思（おも）い出（だ）せるが、歌詞（かし）が思（おも）い出（だ）せない…。でも子供（こども）が話（はな）しかけてくるわ外（そと）では選挙（せんきょ）トラックが走（はし）っているわで中々（なかなか）集中（しゅうちゅう）して思（おも）い出（だ）そうとできない…。

メロディーmelody, chime

Définition du dictionnaire