今日（きょう）は学校（がっこう）で____を習（なら）いました。

君（きみ）は____と割（わ）り算（ざん）、どっちが得意（とくい）なの？

今日（きょう）は宿題（しゅくだい）として生徒（せいと）に____の問題（もんだい）を出（だ）す事（こと）にしました。

さ、____の暗算（あんざん）が出来（でき）るように今日（きょう）も____の特訓（とっくん）をするぞ！

掛（か）け算（ざん）のことを乗法（じょうほう）、割（わ）り算（ざん）のことを除法（じょほう）という言（い）い方（かた）があるそうです。

掛（か）け算（ざん）の問題（もんだい）を解（と）く際（さい）には、掛（か）け算（ざん）九九（くく）を暗記（あんき）している事（こと）が大前提（だいぜんてい）となります。

クラスではかなり掛（か）け算（ざん）が得意（とくい）な方（ほう）だが他（ほか）のクラスにはもっと得意（とくい）な人（ひと）がいるそうだ。

子供（こども）があまりに掛（か）け算（ざん）に苦戦（くせん）しているようなので、みっちり特訓（とっくん）してあげる事（こと）にしました。

掛(か)け算(ざん)multiplication

Définition du dictionnaire