僕（ぼく）____には彼（かれ）はとてもイケメンです。

教師（きょうし）は生徒（せいと）に政治（せいじ）____な発言（はつげん）をしてはいけない。

普通（ふつう）の本（ほん）に比（くら）べて文学（ぶんがく）____な表現（ひょうげん）が多用（たよう）されている本（ほん）は読（よ）みにくい。

彼（かれ）のメッセージはいつも詩（し）____で、読（よ）むととてもロマンチックな気分（きぶん）になります。

戦争（せんそう）などの武力（ぶりょく）ではなくて、話（はな）し合（あ）いなど平和（へいわ）的（てき）な解決（かいけつ）方法（ほうほう）を模索（もさく）するべきだと思（おも）う。

将来（しょうらい）的（てき）には子供（こども）を持（も）ちたいと考（かんが）えているが、せめて就職（しゅうしょく）して五（ご）年（ねん）後（ご）ぐらいだと思（おも）い描（えが）いている。

教育（きょういく）的（てき）な観点（かんてん）で意見（いけん）を述（の）べるとしたら、日本（にほん）とオーストラリア、どちらに住（す）んだ方（ほう）が良（よ）いと思（おも）いますか？

私（わたし）は人工（じんこう）的（てき）なものに囲（かこ）まれていると息（いき）が苦（くる）しくなるので、自然（しぜん）と触（ふ）れ合（あ）う時間（じかん）を積極（せっきょく）的（てき）に設（もう）けるようにしている。

的(てき)~ment, ~ique, ~el, ~if, typique de

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