友達（ともだち）に：「____、さようなら。」

友達（ともだち）に：「____、なぜ君（きみ）は算数（さんすう）が好（す）きなの？」

子供（こども）：「勉強（べんきょう）は嫌（きら）いだ。」父（ちち）：「____遊（あそ）びましょう！」

先生（せんせい）：「____、今日（きょう）の授業（じゅぎょう）は、これで終（お）わりです。」

「じゃあ、さようなら。また明日（あした）会（あ）いましょう。」

先生（せんせい）：「じゃあ、皆（みな）さんに質問（しつもん）です。この答（こた）えがわかる人（ひと）は手（て）をあげてください。」

「僕（ぼく）はピーマンが嫌（きら）いなんだ。」「じゃあ、私（わたし）が食（た）べてあげるよ！」

「私（わたし）はみんなの前（まえ）で話（はな）すとすぐ緊張（きんちょう）して固（かた）まっちゃうんだ。」「じゃあ、練習（れんしゅう）しようよ！」

仕事（しごと）終（お）わり：「じゃあ、僕（ぼく）はこれで失礼（しつれい）します。皆（みな）さんお疲（つか）れ様（さま）でした。」

息子（むすこ）：「えー家（いえ）の掃除（そうじ）なんか手伝（てつだ）いたくないよ。」母（はは）：「じゃあ今日（きょう）はゲームをする事（こと）を禁止（きんし）します！」息子（むすこ）：「はぁ…分（わ）かったよ！！手伝（てつだ）えばいいんでしょ！」

ter uitdrukking van de aanvang of beëindiging van een handeling}

{inform.} saluut(jes) {als afscheidsgroet

dat ~ {elliptisch voor de informele uitgang ja nai n darō ka じゃないんだろうか}

{onderdeel van de informele negatieve constructie ~ ja (~) nai ～じゃ(～)ない; blijft onvertaald}

{～…} {hoedanigheid uitdrukkend flexiemorfeem}

{……て～} {licht honoratief flexiemorfeem}

combinaison des particules « de » et « wa »

2) (прост. форма связки) だ

combinación de las partículas 'de' y 'wa'

じゃあlalu, baiklah, jadi, kalau begitu

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