分(わ)かりunderstanding, comprehension

分(わ)かりが早(はや)い生徒(せいと)は頭(あたま)がいいです。

Students who have quick comprehension are intelligent. {understanding, comprehension}

彼(かれ)は分(わ)かりがよく、すぐに話(はなし)を理解(りかい)した。

He has good understanding, and quickly comprehended the story. {understanding, comprehension}

分(わ)かりの遅(おそ)い子(こ)には根気(こんき)強(づよ)い説明(せつめい)が必要(ひつよう)です。

Children who are slow in understanding need patient explanation. {understanding, comprehension}

先生(せんせい)として大変(たいへん)な仕事(しごと)は分(わ)かりが遅(おそ)い子(こ)に説明(せつめい)する作業(さぎょう)だ。

As a teacher, the most difficult job is explaining things to students who have slow comprehension. {understanding, comprehension}

分(わ)かりがあまりにも悪(わる)いので、娘(むすめ)に障害(しょうがい)がないか調(しら)べてもらうことにした。

Because her comprehension is so poor, I decided to have my daughter tested for disabilities. {understanding, comprehension}