算数（さんすう）で____を習（なら）う。

１４（じゅうよん）を____した。１０（じゅう）になった。

問題（もんだい）：「少数（しょうすう）第（だい）三（さん）位（い）の数（かず）を____しなさい。」

先生（せんせい）：「この数値（すうち）を千（せん）の位（くらい）で____した値（あたい）を求（もと）めたまえ！」

____は実生活（じっせいかつ）ではあまり使（つか）わないので学校（がっこう）の授業（じゅぎょう）で使（つか）う知識（ちしき）でしかない。

教科書（きょうかしょ）の説明（せつめい）に沿（そ）って１（いっ）．（てん）５７（ごーなな）を小数点（しょうすうてん）以下（いか）第（だい）二（に）位（い）で____したら１（いっ）．（てん）６（ろく）になった。

全（ぜん）国民（こくみん）が小学校（しょうがっこう）の算数（さんすう）で____を習（なら）ったはずです。それなのに、忘（わす）れてしまった大人（おとな）は多（おお）いです。

____とは、求（もと）める位（くらい）の一（ひと）つ下（した）の位（くらい）が４（よん）以下（いか）であれば切（き）り捨（す）て、５（ご）以上（いじょう）であれば切（き）り上（あ）げる計算（けいさん）方法（ほうほう）です。

Runden von Bruchzahlen (bis vier abrunden und ab fünf aufrunden)

: {～して} круглым счётом (считая 0,5 и выше за целое, а меньше  отбрасывая)

四捨五入(ししゃごにゅう)rounding half up (i.e. fractions)

Definisi Kamus