記憶（きおく）____に優（すぐ）れている彼（かれ）は色々（いろいろ）な事（こと）を覚（おぼ）えている。

彼女（かのじょ）は____を心得（こころえ）ていて、覚（おぼ）えたことは長（なが）く覚（おぼ）えています。

物事（ものごと）を速（すみ）やかに覚（おぼ）えて長（なが）く忘（わす）れない父（ちち）には____があると言（い）える。

覚（おぼ）えにくいものを何（なに）か他（ほか）の覚（おぼ）えやすいものと結（むす）びつけるのも____の一（ひと）つだ。

____に優（すぐ）れている母（はは）は、無意味（むいみ）な数字（すうじ）の羅列（られつ）なども覚（おぼ）えることが出来（でき）ます。

私（わたし）にも____があれば、暗記（あんき）力（りょく）がものをいうテストで高（こう）得点（とくてん）を取（と）れたものを…！

覚（おぼ）えなくていいことも覚（おぼ）えてしまう同僚（どうりょう）は、____に優（すぐ）れているこを嫌（きら）っています。

大事（だいじ）な記憶（きおく）を忘（わす）れんがために____を身（み）につけようとしたが、そんな時（とき）に医師（いし）に認知（にんち）症（しょう）の兆候（ちょうこう）が見（み）られると診断（しんだん）されてしまった。

искусство запоминания, мнемоника, мнемотехника

記憶術(きおくじゅつ)mnemonics, art of memorizing, mnemonic device

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