竹（たけ）と紙（かみ）と糸（いと）で____を作（つく）りました。

子供（こども）たちが風（かぜ）を利用（りよう）して____で遊（あそ）んでいる。

昔（むかし）の人（ひと）はお正月（しょうがつ）に____を空（そら）に飛（と）ばしていたそうです。

____をよく揚（あ）げるべく、形（かたち）や糸目（いとめ）の付（つ）け方（かた）を工夫（くふう）し____を安定（あんてい）させた。

空中（くうちゅう）に____が静止（せいし）している時（とき）、____に働（はたら）く力（ちから）は全体（ぜんたい）として均衡（きんこう）しています。

____の起源（きげん）は極（きわ）めて古（ふる）く、最初（さいしょ）は宗教（しゅうきょう）的（てき）な占（うらな）いや軍事（ぐんじ）に用（もち）いられていたのだとか。

平安（へいあん）時代（じだい）以前（いぜん）に中国（ちゅうごく）から日本（にほん）に伝（つた）わってきた____は多（おお）くの子供（こども）達（たち）に楽（たの）しまれてきました。

____が空（そら）高（たか）く舞（ま）い上（あ）がるのは、風（かぜ）の流（なが）れ具合（ぐあい）によって生（しょう）じる揚力（ようりょく）と抗力（こうりょく）によるものであると物理（ぶつり）の授業（じゅぎょう）で習（なら）いました。

凧(たこ)kite

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