国語（こくご）の授業（じゅぎょう）で源氏物語（げんじものがたり）の____をする。

高校（こうこう）では万葉集（まんようしゅう）の____が行（おこな）われています。

小学生（しょうがくせい）に論語（ろんご）を____することは不可能（ふかのう）である。

____の能力（のうりょく）を上（あ）げるべく、語彙（ごい）力（りょく）を高（たか）めようと思（おも）っています。

国語（こくご）の授業（じゅぎょう）の____は嫌（きら）いだが、新（あたら）しい漢字（かんじ）や単語（たんご）を学（まな）ぶのは大好（だいす）きだ。

親（おや）の本棚（ほんだな）で見（み）つけたデカルトの哲学書（てつがくしょ）は僕（ぼく）には難（むず）しくて、一（いち）日（にち）に三（さん）ページ____できれば上出来（じょうでき）だ。

先生（せんせい）は「これを自力（じりき）で____してみなさい」とばかりに生徒（せいと）たちに難解（なんかい）な古典（こてん）文学（ぶんがく）を配（くば）りました。

高校生（こうこうせい）になれば古文（こぶん）の____も出来（でき）るようになるものと思（おも）っていたが、予想（よそう）以上（いじょう）に古文（こぶん）単語（たんご）と文法（ぶんぽう）に苦戦（くせん）している。

講読(こうどく)reading, translation

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