他（ほか）の先生（せんせい）と授業（じゅぎょう）の____をそろえる。

仕事（しごと）の____が遅（おそ）い社員（しゃいん）は使（つか）い物（もの）にならない。

授業（じゅぎょう）の____が早（はや）いので、追（お）いつくのが大変（たいへん）です。

部長（ぶちょう）の仕事（しごと）は____が速（はや）い上（うえ）にミスがほとんどありません。

先生（せんせい）：「授業（じゅぎょう）の____が遅（おそ）いのは生徒（せいと）の授業（じゅぎょう）態度（たいど）が悪（わる）いからにほかならない。」

その社員（しゃいん）は一際（ひときわ）仕事（しごと）の____が他（ほか）の社員（しゃいん）よりも遅（おそ）いので、面談（めんだん）の場（ば）を設（もう）けて事情（じじょう）を聞（き）いてみましょう。

同（おな）じ学年（がくねん）の先生（せんせい）達（たち）と授業（じゅぎょう）の____を揃（そろ）えるように調整（ちょうせい）してはいますが、隣（となり）のクラスの____の方（ほう）が少（すこ）し早（はや）いようです。

生徒（せいと）たちの学習（がくしゅう）の____に合（あ）わせて教材（きょうざい）を選（えら）んだつもりだったが、どうやらこのテキストは彼（かれ）らにはまだ難（むずか）しすぎたようだ。

進度(しんど)progress

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