____を机（つくえ）に広（ひろ）げて勉強（べんきょう）をする。

この____には中世（ちゅうせい）の歴史（れきし）がまとめられています。

先生（せんせい）：「皆（みな）さん、____の２３４（にひゃくさんじゅうよん）ページを開（ひら）いてください。」

「ありがとう」と言（い）ってから受験（じゅけん）でお世話（せわ）になった____をゴミ箱（ばこ）に捨（す）てた。

この____はあくまでも補助（ほじょ）教材（きょうざい）であり、主（しゅ）として使（つか）うのはこの教科書（きょうかしょ）です。

息子（むすこ）が____の分厚（ぶあつ）さを見（み）たら最後（さいご）、覚（おぼ）えるべき知識（ちしき）の量（りょう）に圧倒（あっとう）されてやる気（き）を失（うしな）うだろう。

勉強（べんきょう）熱心（ねっしん）なその生徒（せいと）は、____を受（う）け取（と）るや否（いな）や、すぐにページをパラパラと捲（めく）り始（はじ）めた。

日々（ひび）の授業（じゅぎょう）あっての____であり、授業（じゅぎょう）がなかったら____に書（か）いてあることを理解（りかい）できなかったでしょう。

пособие, справочник; литература (по какому-л. предмету); источники

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