____を見（み）ながら丁寧（ていねい）に習字（しゅうじ）をする。

立派（りっぱ）な友人（ゆうじん）の家（いえ）を____にして家（いえ）を建（た）てました。

私（わたし）たちは先人（せんじん）の行（おこな）いを____として生（い）きてきました。

先生（せんせい）として、私（わたし）は生徒（せいと）たちに常（つね）に良（よ）い____でありたいと思（おも）っています。

頑張（がんば）り屋（や）の父（ちち）を____としたところで、僕（ぼく）が父（ちち）を超（こ）える事（こと）は出来（でき）ないと思（おも）う。

先生（せんせい）：「____通（どお）りに書（か）くことすら出来（でき）ないとは…あなたには集中（しゅうちゅう）力（りょく）が足（た）りません。」

親（おや）：「子供（こども）は親（おや）を____にして学（まな）ぶこととて、私（わたし）は子供（こども）の前（まえ）では悪（わる）い事（こと）は出来（でき）ないのです。」

私（わたし）は、モデルとして世界（せかい）で活躍（かつやく）してはいるものの家族（かぞく）を蔑（ないがし）ろにしている母（はは）を人生（じんせい）の____とするべきか否（いな）か、決（き）められないでいる。

手本(てほん)

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