砂（すな）まみれの机（つくえ）はザラザラした____だった。

柔（やわ）らかい____の洋服（ようふく）は就寝（しゅうしん）用（よう）に向（む）いています。

この生地（きじ）は絹（きぬ）のようにスベスベとした____をしている。

____が硬（かた）い生地（きじ）の服（ふく）は、想像（そうぞう）するだけで着心地（きごこち）が悪（わる）そうです。

先生（せんせい）：「____が荒（あら）い方（ほう）ではなく、すべすべしている方（ほう）の半紙（はんし）が表（おもて）です。」

触覚（しょっかく）が人（ひと）よりも優（すぐ）れている彼（かれ）は、____だけで人（ひと）を区別（くべつ）することが出来（でき）るとか。

この皮（かわ）の____が気（き）に入（い）ったので、この皮（かわ）を使（つか）ったソファを作（つく）ってもらう事（こと）にしました。

____の柔（やわ）らかい布（ぬの）で出来（でき）た衣服（いふく）で身（み）を包（つつ）んでいる裕福（ゆうふく）な彼女（かのじょ）にひきかえ、私（わたし）はゴワゴワの生地（きじ）の洋服（ようふく）を着（き）ている。

手触(てざわ)り

feel, touch