文章（ぶんしょう）の流（なが）れから____を掴（つか）む。

____で言葉（ことば）の意味（いみ）が変（か）わります。

著者（ちょしゃ）の考（かんが）えを理解（りかい）するために____をたどる。

この文章（ぶんしょう）の筆者（ひっしゃ）の考（かんが）えを理解（りかい）するには、____を汲（く）み取（と）る必要（ひつよう）があります。

「ありがとう」という言葉（ことば）も、____によって色々（いろいろ）な意味（いみ）へと変化（へんか）するのだとか。

歴史的（れきしてき）____を考慮（こうりょ）すると、大統領（だいとうりょう）が下（くだ）したその決定（けってい）は理解（りかい）できるものでした。

慎重（しんちょう）に単語（たんご）の意味（いみ）を____から推測（すいそく）したにもかかわらず、単語（たんご）の意味（いみ）を正確（せいかく）にとれませんでした。

国語（こくご）を得意（とくい）教科（きょうか）にするという目標（もくひょう）を設定（せってい）した上（うえ）は、どんな文章（ぶんしょう）でも文（ぶん）と文（ぶん）の論理（ろんり）的（てき）関係（かんけい）である____を汲（く）み取（と）れるように訓練（くんれん）するつもりだ。

контекст; ход изложения

文脈(ぶんみゃく)context

辞書の定義