学校（がっこう）で脳（のう）の____について勉強（べんきょう）をする。

年（とし）と共（とも）に体（からだ）のあらゆる____が衰（おとろ）えてしまった。

体（からだ）の____を高（たか）めるために薬（くすり）を摂取（せっしゅ）する事（こと）は禁止（きんし）されています。

脳（のう）の____に障害（しょうがい）がある子供（こども）を育（そだ）てる事（こと）は決（けっ）して楽（らく）な事（こと）ではありません。

若（わか）い時（とき）にタバコを吸（す）い過（す）ぎたせいで肺（はい）の機能（きのう）が著（いちじる）しく低下（ていか）していると診断（しんだん）された。

社員（しゃいん）によるストライキの影響（えいきょう）で、工場（こうじょう）のあらゆる機能（きのう）がストップしてしまいました。

一（いち）度（ど）壊（こわ）れた機械（きかい）が本来（ほんらい）の機能（きのう）を取（と）り戻（もど）すまでに、相当（そうとう）なコストと労力（ろうりょく）が掛（か）かりました。

免疫（めんえき）の機能（きのう）が弱（よわ）ると様々（さまざま）な病気（びょうき）に罹（かか）り易（やす）くなる為（ため）、免疫（めんえき）の機能（きのう）を高（たか）める事（こと）は重要（じゅうよう）である。

機能(きのう)

function, facility, faculty, feature