____がヒラヒラと空（そら）を舞（ま）っている。

____の羽（はね）には白（しろ）い粉（こな）が付（つ）いています。

先生（せんせい）：「____が花（はな）の蜜（みつ）を吸（す）っているところを観察（かんさつ）しよう！」

子（こ）ども：「僕（ぼく）も____みたいに自由（じゆう）にお空（そら）を飛（と）んでみたいなぁ〜。」

その____は羽（はね）の一部（いちぶ）が欠（か）けてしまっているため、飛（と）ぶ事（こと）が出来（でき）ません。

____のような美（うつく）しい姿（すがた）は、幼虫（ようちゅう）のような醜（みにく）い姿（すがた）よりも人気（にんき）があって当然（とうぜん）です。

この青虫（あおむし）がサナギになり、そして____へと変化（へんか）していくのが楽（たの）しみでしょうがない。

おそらく、____にとってのお花畑（はなばたけ）は、人間（にんげん）にとってのブッフェ会場（かいじょう）のようなものだろう。

Chōchō (wörtl. „Schmetterling“; japan. Kinderlied mit der Melodie von „Hänschen Klein“)

蝶々(ちょうちょう)butterfly

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