Guides N5
L7 : Auxiliaires verbaux : à l'aide !
En savoir plus sur les auxiliaires et leur fonctionnement
Auxiliaires verbaux : à l'aide !
Dans ce guide bonus, nous allons aborder les auxiliaires verbaux. Nous en avons déjà rencontré plusieurs ! Ce sont des mots particuliers qui s'ajoutent à d'autres mots pour en modifier ou en enrichir le sens. Découvrons ensemble ce qu'ils sont, comment ils fonctionnent et pourquoi ils sont si particuliers.
Détails
Des auxiliaires verbaux ?
Commençons par définir ce que sont ces auxiliaires. En japonais, les auxiliaires verbaux sont appelés 助動詞, ce qui signifie littéralement « verbes assistants ». Ils agissent comme des suffixes qui s'attachent à la fin d'autres mots pour les compléter, contrairement au verbes auxiliaires français « être » et « avoir » qui peuvent également être utilisés seuls. C'est d'ailleurs pour cette raison que nous avons opté pour une appellation différente du français, en insistant sur leur caractère auxiliaire plutôt que leur caractère verbal.
Par exemple, nous pouvons ajouter l'auxiliaire verbal たい à la fin des verbes pour exprimer l'idée de « vouloir ».
Il est important de noter que ces « auxiliaires » peuvent se conjuguer (changer de forme). Cette capacité à changer de forme explique pourquoi ils sont appelés « verbes » (動詞), même s'ils ne ressemblent pas toujours à des verbes normaux ! Par exemple, l'auxiliaire verbal たい se conjugue exactement comme un adjectif en -い, pourtant il est toujours techniquement classé comme un auxiliaire verbal.
Une relation de dépendance mutuelle
Pour vraiment comprendre comment fonctionnent les auxiliaires verbaux, il est utile de les comparer aux verbes réguliers qui se trouvent simplement combinés.
Les vrais auxiliaires verbaux sont entièrement dépendants. Ils ne peuvent pas exister seuls et doivent être attachés à un mot pour avoir un sens.
En revanche, le japonais utilise également souvent des verbes réguliers et indépendants en combinaison. Puisque ce sont des verbes réguliers, ils peuvent exister seuls dans d'autres contextes. Ce ne sont donc pas des auxiliaires verbaux, simplement des verbes normaux utilisés de manière particulière !
Pour résumer, lorsque nous parlons d'« auxiliaires verbaux », nous faisons référence aux auxiliaires comme た ou たい qui ne peuvent pas être utilisés seuls, et non à la combinaison de deux verbes réguliers.
La liste
Jusqu'à présent, nous avons déjà appris plusieurs de ces verbes auxiliaires fondamentaux. Examinons leur liste.
En plus de ces six que nous connaissons déjà, il en existe environ une douzaine d'autres que nous apprendrons à des niveaux plus avancés. Ceux-ci permettront d'accéder à des concepts puissants comme la voix passive (« être mangé par… »), le causatif (« faire manger quelque chose à quelqu'un ») et le volitionnel (« mangeons ! »).
Un monde étrange
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僕はいつもの電車に乗った。
椅子に座って、電車の窓を開けて、外の景色を見るのが好きだ。
学校に行く日の電車は学生がいっぱいいるが、今日は空いている。
静かな電車の中で、目を閉じて、好きな歌手の音楽を大きな音で聞いた。
電車が止まったので、僕は目を開けた。そこは僕の知らない景色だった。
空は紫色で、外を歩いている人はみんな金色銀色の服を着ている。
動物も沢山いた。カバと踊っている人、鳥と話している人、ペンギンと歌を歌っている人…。
僕は怖かったが、その景色が美しかったので、外に出たいと思った。
僕もダチョウと空を飛びたい!クマと遊びたい…!!
「たくや!朝だ!起きる時間だよ!」と、お父さんが言った。
僕は夢を見たんだ。今晩もあそこに行きたいな。