Comprendre comment les mots sont étiquetés en japonais et pourquoi

De la grammaire, au secours !


Dans ce guide bonus, nous allons approfondir les différents types de mots japonais, souvent appelés « classes grammaticales ». Jusqu'à présent, nous avons rencontré de nombreux types de mots et les avons nommés au fur et à mesure. Dans ce guide, nous allons prendre un peu de recul pour avoir une vue d'ensemble du fonctionnement des mots japonais et comprendre comment toutes ces catégories s'articulent entre elles.

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Lorsque l'on apprend le japonais en tant qu'étranger, nous finissons par apprendre toutes sortes de termes pour différents types de mots. Mais pourquoi ? La raison principale est de pouvoir comprendre rapidement comment les mots sont utilisés grammaticalement, comment ils se connectent à d'autres types de mots, etc.

Ce ne sont pas seulement les apprenants étrangers qui classifient les mots. Les écoliers japonais apprennent également un système de classification de base pour les mots, similaire à l'apprentissage des catégories grammaticales comme les noms et les verbes. L'un des principaux enseignements de ce système de classification est que nous pouvons diviser tous les mots japonais en fonction de deux questions importantes :

  1. Peut-il être utilisé indépendamment ? (A-t-il généralement besoin d'autres mots autour de lui pour être utilisé ?)
  2. Peut-il se conjuguer ? (Change-t-il de forme ?)

Avec ces deux questions, nous pouvons voir les relations grammaticales essentielles que tous les mots japonais entretiennent entre eux.

Non conjugable et indépendant

Commençons d'abord par examiner les mots indépendants et non conjugables.

C'est dans cette catégorie que se trouve l'essentiel des phrases japonaises. Ces mots peuvent transmettre un sens simplement par eux-mêmes, et ils n'ont pas besoin de changer de forme pour s'attacher à d'autres mots.

Cette catégorie inclut des éléments comme les noms, les adverbes, les adjectifs pré-nominaux, les conjonctions et les interjections. Avec ce type de mot, ce que vous voyez est ce que vous obtenez.

Conjugable et indépendant

Ensuite, nous avons les mots indépendants qui se conjuguent.

Cette catégorie est le véritable moteur des phrases japonaises. Souvent, ces mots se trouvent à la fin des phrases et, par conséquent, constituent le point focal du sens dans la phrase.

La catégorie des mots indépendants et conjugables inclut les verbes, les adjectifs en -い et les adjectifs en -な.

Non conjugable et dépendant

Ensuite, nous avons les mots dépendants qui ne se conjuguent pas.

Il s'agit de mots qui dépendent normalement d'autres pour être utilisés et qui ne changent jamais de forme. Ils s'attachent à d'autres mots pour montrer les relations au sein d'une phrase.

Autrement dit, cette catégorie est entièrement composée de particules !

Conjugable et dépendant

Enfin, nous avons les mots dépendants qui peuvent se conjuguer.

Ces mots sont les petits éléments supplémentaires et modificateurs du japonais. Comme les particules, ils ne peuvent pas être utilisés seuls. Cependant, comme les adjectifs et les verbes, ils peuvent changer de forme pour s'intégrer grammaticalement à ce qui les entoure.

Cette catégorie est composée d'auxiliaires verbaux, que nous avons entièrement étudiés dans le guide Bonus précédent.

Alors, en quoi est-ce utile ?

À quoi bon connaître tout cela ? À ce stade, avoir une simple familiarité avec ces concepts est amplement suffisant. Cependant, sur le chemin pour devenir bilingue en japonais, il est extrêmement utile de comprendre immédiatement comment un mot se comporte typiquement, simplement en connaissant son type.

Bien que nous ayons utilisé des termes familiers dans ce guide, les idées que nous avons discutées ici sont les mêmes que celles utilisées par les dictionnaires et les locuteurs natifs japonais. Cela signifie que le fait d'être familier avec ces idées nous permettra de comprendre correctement comment les mots sont utilisés lorsque nous les cherchons, et également de mieux comprendre comment les locuteurs natifs considèrent réellement le japonais selon ses propres termes !

Les vacances du professeur


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    先生(せんせい):「今日(きょう)は、先生(せんせい)の夏休(なつやす)みについて話(はな)します!」

    先生(せんせい):「みんな、夏休(なつやす)みは楽(たの)しかったですか?」

    子供(こども):「楽(たの)しかったでーす!」

    先生(せんせい):「先生(せんせい)も楽(たの)しかったです。初(はじ)めてアメリカに行(い)きました。アメリカのハンバーガーはとても大(おお)きかったです。こんな大(おお)きい物(もの)は初(はじ)めて見(み)ました。でも美味(おい)しかったです!何(なに)か質問(しつもん)はありますか?」

    子供(こども):「先生(せんせい)は、どうしてアメリカに行(い)ったの?」

    先生(せんせい):「おばあちゃんがアメリカにいるので、会(あ)いに行(い)きました!」

    子供(こども):「有名(ゆうめい)人(じん)に会(あ)ったり、野球(やきゅう)を見(み)たりした?」

    先生(せんせい):「有名(ゆうめい)人(じん)はいませんでした。でも野球(やきゅう)は見(み)ましたよ。大谷(おおたに)も見(み)たよ!」