Guides N5
L4 : Ce n'est pas si mal
Se familiariser avec la forme négative des adjectifs en -い
Ce n'est pas si mal
Dans ce guide, nous allons étudier la forme négative des adjectifs en -い. Grâce à elle, nous pourrons dire que quelque chose n'est « pas » bon, « pas » incroyable, ou « pas » mignon !
Grammaire dans ce Guide
Adjectifs en -い + くない
Pas + adjectif (négation)
La forme négative des adjectifs en -い en japonais se construit en utilisant la base connective de l'adjectif, suivie de ない. Pour les adjectifs en -い, cette base connective s'obtient en remplaçant le kana い par く.
Le ない utilisé avec les adjectifs en -い est considéré comme un mot différent du ない utilisé avec les verbes. Lorsqu'il est utilisé avec des adjectifs en -い, ない devient lui-même un adjectif en -い, ce qui signifie qu'il suit les mêmes règles que les adjectifs en -い réguliers. Comme ません (la forme négative polie) est un auxiliaire verbal, il ne peut pas être conjugué avec des adjectifs en -い de la même manière que les verbes.
Comme on peut le voir ici, vous devez d'abord ajouter le verbe ある, puis le conjuguer à sa forme négative en utilisant l'auxiliaire verbal ません. C'est ainsi que la forme négative polie est créée.
Attention
Comme pour les adjectifs en -い réguliers, vous ne pouvez pas utiliser だ après ない. です est acceptable pour créer une forme semi-polie, mais il est préférable de l'utiliser uniquement dans le langage parlé.
Détails
Examinons ce que nous venons d'apprendre, mais cette fois à travers notre tableau de conjugaison.
Les adjectifs en -い, c'est facile
La conjugaison des adjectifs en -い étant extrêmement régulière, celle-ci sera facile à retenir. い devient く, puis nous ajoutons ない.
-
く
- +ない「+です」
-
か
っ- + …
-
い
- + …
-
け
れ- + …
-
か
ろ- + …
L'exception
Et n'oublions pas notre seule exception parmi les adjectifs en -い : いい (« bon »).
-
く
- +ない「+です」
-
か
っ- + …
-
い
- + …
-
け
れ- + …
-
か
ろ- + …
Bien que vous vous demandiez peut-être aussi ce qu'il en est des adjectifs en -な, qui se comportent différemment (comme des noms), nous les aborderons un peu plus tard, en même temps que les noms.
Lettre à Maman
--:--
「お母さんへ。
今日は、初めて学校に行きました。
教室はとても広いです。学校のみんなは優しいです。
今日は学校で野球をしました。
僕は野球をするのが好きです。
野球の授業でゲームをしました。
僕のチームが勝ちました!
コンピューターの授業はつまらないです。
先生も面白くないです。
今日は学校のトイレで黒くないうんこをしました。
それは嬉しくないです。
明日はお父さんに手紙を書きます。
たくま。」