Structure
Nom + である
Adjectif -な + である
Détails
Formel
À propos de である
である (ou であります) est une construction considérée comme l'équivalent formel de だ. Il ne faut pas la confondre avec le mot poli です, car である est simplement une combinaison de la forme conjonctive de だ et du verbe en -う ある.
である peut être utilisé partout où だ serait habituellement employé, mais on le trouve le plus souvent à la fin des phrases ou des déclarations.
Le saviez-vous ?
Comme le な utilisé avec les adjectifs en -な est simplement la forme attributive de だ, である peut remplacer な ou の lorsqu'on relie un nom à un autre. La forme attributive désigne simplement la forme d'un mot qui peut être directement liée à un nom. Comme la forme attributive de ある est simplement ある, elle n'a pas besoin d'être modifiée.
Cependant, bien que cela soit grammaticalement correct, cela semblerait assez rigide dans de nombreuses situations et ferait mieux d'être évité dans le discours standard.
Attention
であります (par opposition à である) est très formel et sera presque exclusivement utilisé par des personnes dont le travail exige absolument ce niveau de formalité (politique, police, armée, etc.). En raison de cela, son utilisation dans une conversation normale semblera rigide, ou bien on pensera peut-être même que vous parlez de cette manière pour plaisanter.
Synonymes
En lien
Progression Vocabulaire
Tout le vocabulaire Bunpro présent dans cette leçon.
Exemples
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彼はとてもハンサムである。
Il est très beau.
彼はパイロットであった。
Il était pilote.
とても面白いドラマである。
C’est une série très intéressante.
題名：「吾輩は猫である。」
Titre : « Je suis un chat. »
夢は海外で成功することである。
Mon rêve est de réussir à l'étranger.
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である – Discussion Grammaire
Réponses les plus récentes (17 au total)
JamesBunpro
Fixed!
Good catch - thank you
prolezone
I understand the logic somewhat, but I’m still not sure I’d make the same call. I think analyzing it as the 連用形 of the だ breaks its own set of rules, and though school grammar lists it as such, I’m not sure there are any linguists alive that agree with school grammar’s approach. School grammar itself is broadly rejected by contemporary linguists. This can introduce a bit of dissonance in japanese learning, because linguists (and other specialists adjacent to linguistics) are often recruited to write the second language teaching material, and thus pedagogical grammar heavily deviates from school grammar. Even more than it might if it just wanted to streamline grammar for adult learners.
And, I’ll admit that analyzing the で as the case particle is possibly just as arbitrary as school grammar’s approach. I have seen linguists characterize it as a distinct morpheme, separate from either of those two. (My claim that である is ‘fused’ is more of an inarticulate way of saying that it ...
JamesBunpro
This is something we do consider and discuss internally (passionately, sometimes). It is a tightrope walk between the competing perspectives. A lot of these thi...