教科書（きょうかしょ）の大事（だいじ）な箇所（かしょ）に____を引（ひ）く。

____が引（ひ）いてある漢字（かんじ）を読（よ）む事（こと）が出来（でき）ますか？

問題（もんだい）：「____部（ぶ）の英語（えいご）を日本語（にほんご）に直（なお）して解答（かいとう）欄（らん）に記入（きにゅう）しなさい。」

テストに備（そな）えて、先生（せんせい）が重要（じゅうよう）だと言（い）っていた部分（ぶぶん）に赤色（あかいろ）で____を引（ひ）きました。

下線（かせん）の部分（ぶぶん）の漢字（かんじ）の読（よ）み方（かた）がなかなか思（おも）い出（だ）せなかったので友達（ともだち）に聞（き）く事（こと）にした。

先生（せんせい）の話（はなし）を全（まった）く聞（き）いてなかったせいで教科書（きょうかしょ）の何処（どこ）に下線（かせん）を引（ひ）くべきか分（わ）かりません。

プリントの重要（じゅうよう）な部分（ぶぶん）に下線（かせん）を引（ひ）いた。すると見違（みちが）える程（ほど）見（み）やすいプリントになった。

ノートがゴチャゴチャするのがそんなに嫌（いや）なら下線（かせん）を引（ひ）く時（とき）に定規（じょうぎ）を使（つか）えば良（よ）いのに。

линия, подчёркивающая слово

下線(かせん)underline, underscore

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