プロジェクトに____に取（と）り組（く）む。

____に家事（かじ）を手伝（てつだ）ったら両親（りょうしん）から褒（ほ）められました。

生徒（せいと）が____に文化（ぶんか）祭（さい）の準備（じゅんび）をしている姿（すがた）を見（み）て胸（むね）が一杯（いっぱい）になる。

自分（じぶん）の決断（けつだん）に自信（じしん）を持（も）てない人（ひと）が____に動（うご）くことは難（むずか）しいだろう。

____に行動（こうどう）できないとあれば、リーダーの座（ざ）を奪（うば）われるのも当然（とうぜん）だろう。

子供（こども）には____に生（い）きてほしいので、子供（こども）の判断（はんだん）には極力（きょくりょく）口（くち）を出（だ）さないようにしている。

____に動（うご）く事（こと）はおろか、指示（しじ）をされても素早（すばや）く動（うご）けない彼（かれ）を昇格（しょうかく）させる事（こと）は出来（でき）ない。

問題（もんだい）が発生（はっせい）しても構成員（こうせいいん）の全員（ぜんいん）が人事（ひとごと）のように構（かま）えて____に行動（こうどう）しようとしないこの組織（そしき）が機能（きのう）不全（ふぜん）でなくてなんだろう。

主体的(しゅたいてき)

independent, responsible, active, proactive