私（わたし）は学校（がっこう）で____のお世話（せわ）をしています。

____とのコミュニケーションの仕方（しかた）を学（まな）ぶ。

この____向（む）けの絵本（えほん）は大人（おとな）が読（よ）んでも泣（な）けると話題（わだい）である。

あの保護（ほご）された____が先日（せんじつ）から行方（ゆくえ）不明（ふめい）になった子（こ）に違（ちが）いありません。

使（つか）わなくなった玩具（おもちゃ）を親（おや）がいない児童（じどう）を引（ひ）き受（う）ける保護（ほご）施設（しせつ）に寄付（きふ）をしました。

あの児童（じどう）はいつも体（からだ）中（じゅう）にアザがあります。もしかして虐待（ぎゃくたい）でもされているのかな…。

大学（だいがく）在学（ざいがく）中（ちゅう）に児童（じどう）心理（しんり）学（がく）で児童（じどう）の心理（しんり）について学（まな）んだ事（こと）がこんなに役立（やくだ）つ事（こと）になるとは思（おも）っていなかった。

児童（じどう）を売春（ばいしゅん）させる目的（もくてき）で誘拐（ゆうかい）したとして起訴（きそ）された容疑（ようぎ）者（しゃ）に対（たい）し非常（ひじょう）に重（おも）い罰（ばつ）が下（くだ）された事（こと）は言（い）うまでもありません。

児童(じどう)children, juvenile

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