学校（がっこう）は学問（がくもん）を____しています。

政府（せいふ）は持続（じぞく）可能（かのう）な消費（しょうひ）を____している。

バイリンガルによる____のもと、私（わたし）は留学（りゅうがく）をしました。

ある政治（せいじ）家（か）が貯蓄（ちょちく）を____しているとあって、国内（こくない）の経済（けいざい）が滞（とどこお）っている。

国内（こくない）の食（た）べ物（もの）の自給（じきゅう）率（りつ）を上（あ）げるべく、政府（せいふ）は農産（のうさん）業（ぎょう）を____する事（こと）にしたそうだ。

最低（さいてい）賃金（ちんぎん）の引（ひ）き上（あ）げを____する政府（せいふ）は、それを目指（めざ）す中小（ちゅうしょう）企業（きぎょう）に対（たい）して助成金（じょせいきん）を設置（せっち）しました。

首相（しゅしょう）が地産（ちさん）地（ち）消（しょう）を____し始（はじ）めてからというもの、多（おお）くの人（ひと）がなるべく地元（じもと）の物（もの）を買（か）うようになった。

政府（せいふ）が国民（こくみん）に対（たい）して自転車（じてんしゃ）通勤（つうきん）を____するようになってからというもの、道路（どうろ）の渋滞（じゅうたい）が大幅（おおはば）に緩和（かんわ）されました。

поощрение, стимулирование; воодушевление (кого-л.)

{～する} поощрять, стимулировать; воодушевлять

{…の～となる} служить стимулом к (чему-л.); воодушевлять (на что-л.)

奨励(しょうれい)encouragement, promotion, inducement, incitement, stimulation

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