あなたの書（か）く文字（もじ）は汚（きたな）くてよく読（よ）めません。

パソコンで文字（もじ）を打（う）つ事（こと）は私（わたし）にとっては簡単（かんたん）ではない。

先生（せんせい）「学校（がっこう）ではシャープペンシルではなく鉛筆（えんぴつ）で文字（もじ）を書（か）きなさい。」

大学（だいがく）の課題（かだい）で二（に）千（せん）文字（もじ）以上（いじょう）のレポートを今週（こんしゅう）中（ちゅう）に仕上（しあ）げなければなりません。

自分（じぶん）の中（なか）でモヤモヤしている気持（きも）ちを文字（もじ）に起（お）こしてみたらとてもスッキリした。

ずっと陽（ひ）に当（あ）たっていた本（ほん）の背（せ）表紙（びょうし）の文字（もじ）があせてしまいもう読（よ）む事（こと）が出来（でき）ません。

私（わたし）はギリシャ文字（もじ）に全（まった）く馴染（なじ）みがないので、この時計（とけい）をどのように読（よ）めば良（よ）いのか少（すこ）しも分（わ）からない。

この国（くに）の識字（しきじ）率（りつ）は極（きわ）めて低（ひく）く、大半（たいはん）の子供（こども）には文字（もじ）の読（よ）み書（か）きを学（まな）ぶ機会（きかい）がありません。

パソコンで____を打（う）つ事（こと）は私（わたし）にとっては簡単（かんたん）ではない。

あなたの書（か）く____は汚（きたな）くてよく読（よ）めません。

先生（せんせい）「学校（がっこう）ではシャープペンシルではなく鉛筆（えんぴつ）で____を書（か）きなさい。」

文字(もじ)

letter (of alphabet), character, writing