____を書（か）く。

____を読（よ）む。

私（わたし）の娘（むすめ）は____を書（か）くのが上手（じょうず）です。

国語（こくご）の教科書（きょうかしょ）の____を暗記（あんき）する。

この文章（ぶんしょう）よりその文章（ぶんしょう）の方（ほう）が面白（おもしろ）いです。

この文章（ぶんしょう）のどこが好（す）きか教（おし）えてください。

その文章（ぶんしょう）が伝（つた）えたいことが全（まった）く分（わ）からない。

彼女（かのじょ）は作家（さっか）になれそうなほど、綺麗（きれい）でよく練（ね）られた文章（ぶんしょう）を書（か）きます。

この官能的（かんのうてき）な文章（ぶんしょう）を書（か）いたのがまだ十（じゅう）代（だい）の少年（しょうねん）だなんて、誰（だれ）が信（しん）じることが出来（でき）るだろうか。

私（わたし）の妹（いもうと）は読書（どくしょ）を通（とお）して沢山（たくさん）の文章（ぶんしょう）を読（よ）んできたおかげで、読解力（どっかいりょく）が非常（ひじょう）に高（たか）い。

文章(ぶんしょう)sentence, article, composition

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