数学（すうがく）の公式（こうしき）の____をする。

母（はは）よりも父（ちち）の方（ほう）が、____力（りょく）が高（たか）いです。

歴史（れきし）の年号（ねんごう）を____するために友達（ともだち）と問題（もんだい）を出（だ）し合（あ）う。

内容（ないよう）を理解（りかい）せずに丸（まる）____をする事（こと）以上（いじょう）に無駄（むだ）な事（こと）はありません。

あまり暗記（あんき）をする事（こと）が得意（とくい）ではない自分（じぶん）にとってテストの存在（そんざい）は恐怖（きょうふ）でしかない。

ある英単語（えいたんご）を暗記（あんき）できるかどうかは、その単語（たんご）のスペルがいかに音（おと）と連動（れんどう）しているかによります。

暗記（あんき）ばかりを重要視（じゅうようし）していた従来（じゅうらい）のテスト方式（ほうしき）が来年度（らいねんど）からは思考力（しこうりょく）を問（と）うものへと変化（へんか）するそうだ。

円周（えんしゅう）率（りつ）をどんなに頑張（がんば）って暗記（あんき）しようとしても、小数点（しょうすうてん）以下（いか）20桁（けた）以上（いじょう）は一向（いっこう）に覚（おぼ）えられません。

Memorieren (damit man etw. auswendig aufsagen kann)

запоминание [наизусть]

{～する} запоминать наизусть

暗記(あんき)memorization, memorisation, learning by heart

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