先生（せんせい）の発言（はつげん）の要点（ようてん）をノートに____。

掲示（けいじ）されている注意（ちゅうい）事項（じこう）をメモに____りました。

英語（えいご）のリスニング教材（きょうざい）を聞（き）きながら単語（たんご）を一（ひと）つ一（ひと）つ____った。

講義（こうぎ）の内容（ないよう）をノートに____っているだけで教授（きょうじゅ）に褒（ほ）められました。

ツアーガイドの説明（せつめい）を聞（き）くだけでなく____っているあの観光（かんこう）客（きゃく）は勉強（べんきょう）熱心（ねっしん）だ。

教授（きょうじゅ）が早口（はやくち）すぎて、教授（きょうじゅ）の発言（はつげん）を____れずじまいで授業（じゅぎょう）を終（お）えてしまいました。

先生（せんせい）：「この古（ふる）い文献（ぶんけん）を____ればこそ、文献（ぶんけん）の筆者（ひっしゃ）のメッセージが分（わ）かるのです。」

先生（せんせい）が「一（いっ）分間（ぷんかん）で五十（ごじゅう）語（ご）を____事（こと）ができれば、政治（せいじ）家（か）の秘書（ひしょ）になれるでしょう」と言（い）ったが、本当（ほんとう）だろうか？

書(か)き取(と)る

to write down, to take dictation, to take notes