大学（だいがく）で____の生物（せいぶつ）について勉強（べんきょう）をする。

あなたは____での現象（げんしょう）をどの位（くらい）知（し）っていますか？

研究（けんきゅう）者（しゃ）による____の観測（かんそく）の結果（けっか）に基（もと）づいて波浪（はろう）警報（けいほう）を出（だ）す。

____とは塩（しお）を含（ふく）む水（みず）の非常（ひじょう）に大（おお）きな広（ひろ）がりの事（こと）を指（さ）すと聞（き）きました。

学問（がくもん）としての海洋（かいよう）の研究（けんきゅう）が体系（たいけい）を整（ととの）えていったのは19世紀（せいき）頃（ごろ）であるそうだ。

その国（くに）は隣国（りんごく）との間（あいだ）で海洋（かいよう）の資源（しげん）を巡（めぐ）って長（なが）い間（あいだ）激（はげ）しい議論（ぎろん）を交（か）わし続（つづ）けています。

この海洋（かいよう）のプレートが少（すこ）しでも動（うご）いたら大（おお）地震（じしん）が怒（おこ）ると聞（き）いてパニックを起（お）こさずにはいられない。

石油（せきゆ）を運搬（うんぱん）する貨物（かもつ）船（せん）から石油（せきゆ）が漏（も）れて海洋（かいよう）が汚染（おせん）された件（けん）での責任（せきにん）の所在（しょざい）を明（あき）らかにする事（こと）も大事（だいじ）だが、まずは汚染（おせん）を食（く）い止（と）める方（ほう）が先（さき）だろう。

海洋(かいよう)ocean

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