明日（あした）の外（そと）の____はとても高（たか）いそうです。

昨日（きのう）より今日（きょう）は____が五（ご）度（ど）も低（ひく）かった。

お昼（ひる）になるにつれて____がぐんぐん上（あ）がってきました。

部屋（へや）の____を測（はか）るたびに____が上昇（じょうしょう）していたのでエアコンをつけた。

子供（こども）の頃（ころ）はよく、一（いち）日（にち）の温度（おんど）差（さ）が大（おお）きいと体調（たいちょう）を崩（くず）していたものです。

つい冷房（れいぼう）の温度（おんど）を低（ひく）く設置（せっち）しがちだが環境（かんきょう）の事（こと）を考（かんが）えて設定（せってい）温度（おんど）を高（たか）くした。

風（かぜ）や日光（にっこう）などの影響（えいきょう）で必（かなら）ずしも実際（じっさい）の温度（おんど）と体感（たいかん）温度（おんど）が一致（いっち）するとは限（かぎ）りません。

合唱（がっしょう）祭（さい）が近（ちか）づくにつれてクラス内（ない）での温度（おんど）差（さ）が広（ひろ）がっているのが気（き）になる点（てん）です。

温度(おんど)temperature

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