彼女（かのじょ）の英語（えいご）は____だが、理解（りかい）は出来（でき）る。

私（わたし）は母（はは）が私（わたし）に残（のこ）した言葉（ことば）を____も忘（わす）れていません。

僕（ぼく）の日本語（にほんご）はまだ____だが、これから成長（せいちょう）するつもりだ。

フランスで____のフランス語（ご）で買（か）い物（もの）をした時（とき）の達成（たっせい）感（かん）ったらない。

____も聞（き）き漏（も）らすまいと耳（みみ）を傾（かたむ）ければこそ、本当（ほんとう）に一言（いちごん）一句（いっく）メモ出来（でき）るのだ。

まだ____しか喋（しゃべ）れない三（さん）歳（さい）の娘（むすめ）が頑張（がんば）って話（はな）している時（とき）の可愛（かわい）さったらありません。

ミャンマーから来（き）た技能（ぎのう）実習（じっしゅう）生（せい）が喋（しゃべ）る日本語（にほんご）は____だが、それに文句（もんく）は一（ひと）つもない。

幼児（ようじ）が話（はな）す____を全（すべ）て理解（りかい）するのは大変（たいへん）ですが、僕（ぼく）はそれでもなるべく理解（りかい）しようと頑張（がんば）っています。

片言(かたこと)prattle, broken language, halting language, baby talk, imperfect speech, smattering

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