生物（せいぶつ）の授業（じゅぎょう）で____について学（まな）びました。

度重（たびかさ）なる不幸（ふこう）のせいで____が参（まい）ってしまった。

大事（だいじ）な試合（しあい）の直前（ちょくぜん）なので息子（むすこ）達（たち）は____が昂（たかぶ）っているようです。

定期（ていき）的（てき）に____を休（やす）めて十分（じゅうぶん）に心身（しんしん）を休憩（きゅうけい）させる事（こと）が長寿（ちょうじゅ）の秘訣（ひけつ）である。

私（わたし）の少（すこ）しぶっけらぼうな言（い）い方（かた）が彼（かれ）の神経（しんけい）に触（さわ）ったようで怒（おこ）られてしまいました。

神経（しんけい）をすり減（へ）らすような状況（じょうきょう）に身（み）を置（お）くようにしてから一気（いっき）に心身（しんしん）が老（ふ）けてしまった。

一度（いちど）パパラッチに不（ふ）本意（ほんい）な写真（しゃしん）を撮（と）られてしまって以来（いらい）、彼女（かのじょ）はパパラッチに対（たい）して神経（しんけい）を尖（とが）らせているようだ。

神経（しんけい）とは体（からだ）の機能（きのう）を統率（とうそつ）して刺激（しげき）を伝（つた）える組織（そしき）であり、大（おお）きく中枢（ちゅうすう）神経（しんけい）と末梢（まっしょう）神経（しんけい）の二（ふた）つに分類（ぶんるい）する事（こと）が出来（でき）ます。

神経(しんけい)

nerve, nerves, sensitivity