僕（ぼく）はこの市（し）役所（やくしょ）の____です。

この研究所（けんきゅうじょ）には百（ひゃく）人（にん）の____がいる。

担任（たんにん）の先生（せんせい）も校長（こうちょう）先生（せんせい）も学校（がっこう）の____です。

性別（せいべつ）や宗教（しゅうきょう）を問（と）わず____に平等（びょうどう）なチャンスを与（あた）えるべきです。

____に寄（よ）り添（そ）ってこそ、組織（そしき）はそこで働（はたら）く人々（ひとびと）を第（だい）一（いち）に考（かんが）えていると言（い）える。

その若（わか）い____は仕事（しごと）に慣（な）れるか慣（な）れないかのうちにもう転職（てんしょく）してしまいました。

経営（けいえい）悪化（あっか）に伴（ともな）う人員（じんいん）削減（さくげん）にあたり、____の中（なか）で成績（せいせき）が振（ふ）るわなかった人（ひと）を辞（や）めさせるつもりです。

____になりすました強盗（ごうとう）が入（はい）ってしまった事（こと）をきっかけに、____には専用（せんよう）のカードキーを配布（はいふ）する事（こと）にした。

2) личный состав, штат, персонал

職員(しょくいん)staff member, personnel

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