子供（こども）の____と大人（おとな）の____は違（ちが）う。

____が変（か）わりました。考（かんが）え方（かた）も変（か）わりました。

先生（せんせい）：「話（はな）し合（あ）う時（とき）は、相手（あいて）の____に立（た）ってみましょう。」

部下（ぶか）の____に立（た）ててこそ、立派（りっぱ）な上司（じょうし）になる事（こと）が出来（でき）ると思（おも）います。

育児（いくじ）をしている際（さい）に、今（いま）まで忘（わす）れていた子供（こども）の____を思（おも）い出（だ）す事（こと）が出来（でき）ました。

交渉（こうしょう）の際（さい）にお互（たが）いの____に立（た）って物事（ものごと）を考（かんが）えてみないことには妥協（だきょう）点（てん）は見（み）つからない。

専門（せんもん）家（か）の____からアドバイスをするに当（あ）たり、素人（しろうと）にも分（わ）かるように説明（せつめい）をする事（こと）が大切（たいせつ）です。

様々（さまざま）な____から問題（もんだい）を捉（とら）えた方（ほう）が良（よ）いと分（わ）かりつつ、頭（あたま）が硬（かた）いのでなかなか一（ひと）つの____から抜（ぬ）け出（だ）せないでいる。

visual point (position of the eye in calculations of optical instruments)

(иск.) оптическая точка

視点(してん)opinion, point of view, visual point

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