論理（ろんり）的（てき）に____する方法（ほうほう）を習得（しゅうとく）する。

心理（しんり）学（がく）では、感覚（かんかく）を判断（はんだん）する心（こころ）の働（はたら）きを____と言（い）います。

過去（かこ）の事例（じれい）を参考（さんこう）にしながら、部下（ぶか）の計画（けいかく）案（あん）について____を巡（めぐ）らせています。

天才（てんさい）と呼（よ）ばれている人（ひと）たちの____の回路（かいろ）は他（ほか）の人（ひと）のそれとは随分（ずいぶん）と異（こと）なるのでしょう。

哲学（てつがく）では、判断（はんだん）や推理（すいり）などの人間（にんげん）の知的（ちてき）な精神（せいしん）作用（さよう）を総称（そうしょう）して____と呼（よ）ぶそうだ。

____の力（ちから）が鈍（にぶ）ってきたことを自覚（じかく）したのを機（き）に、運転（うんてん）免許（めんきょ）証（しょう）の返納（へんのう）を決意（けつい）しました。

独創（どくそう）的（てき）な____の持（も）ち主（ぬし）でなければ、世界（せかい）で活躍（かつやく）するアーティストにはなれないだろう。

愛（あい）する夫（おっと）が不倫（ふりん）している光景（こうけい）を目（ま）の当（あ）たりにした時（とき）、____が停止（ていし）して周囲（しゅうい）の景色（けしき）が白黒（しろくろ）に見（み）えました。

思考(しこう)

thought, consideration, thinking