____な表現（ひょうげん）は相手（あいて）に伝（つた）わりやすいです。

この____な文章（ぶんしょう）は、誰（だれ）にでも理解（りかい）できるはずだ。

先生（せんせい）：「今（いま）は時間（じかん）がないので、要件（ようけん）を____に述（の）べて下（くだ）さい。」

医者（いしゃ）：「____に言（い）うと、あなたは今日（きょう）を限（かぎ）りに煙草（たばこ）をやめなければなりません。」

どんな人（ひと）でも理解（りかい）できるように、私（わたし）は____な文章（ぶんしょう）を書（か）く事（こと）を常（つね）に心（こころ）がけています。

難（むずか）しい文（ぶん）を理解（りかい）することを諦（あきら）めてしまえばそれまでだ。____な文（ぶん）しか理解（りかい）出来（でき）なくなる。

小学生（しょうがくせい）は難（むずか）しい説明（せつめい）を理解（りかい）出来（でき）ないものとして、____で分（わ）かりやすい説明（せつめい）をするように心（こころ）がけています。

部長（ぶちょう）は「要点（ようてん）を____に述（の）べる事（こと）が出来（でき）てこそ一（いち）人前（にんまえ）だ」とは言（い）うものの、僕（ぼく）は時（とき）には細（こま）かい説明（せつめい）も必要（ひつよう）であると考（かんが）えている。

簡潔(かんけつ)

brevity, conciseness, simplicity