文法の説明

N3 レッスン 1: 7/23

べきMust, Should , Ought to

する → すべき or するべき

使い方・接続

Verb + べき + だ
Verb + べき + Noun
[い]Adjective + くある + べき + だ
[な]Adjective + である + べき + だ
Noun + である + べき + だ

Exceptions:
する → す(る)べき

詳細

  • 一般

  • あまり見かけない漢字

    可き

「べき」の情報

助動詞(じょどうし)の「べき」は「べし」の連体形(れんたいけい)で、主(おも)に動詞(どうし)に付(つ)けて使(つか)われます。意味(いみ)は「(A) をしなければならない」です。この文法(ぶんぽう)には「(A) をするのが当(あ)たり前(まえ)だ」や「(A) だけが適切(てきせつ)な行動(こうどう)だ」のようなニュアンスがあります。また、この文法(ぶんぽう)には「良(よ)いと許(ゆる)す」などの意味(いみ)を持(も)つ漢字(かんじ)の「可(べ)き」が当(あ)てられています((A) 以外(いがい)のほかの行動(こうどう)は認(みと)められないことを示(しめ)します)。

「べき」は、動詞(どうし)の辞書形(じしょけい)に付(つ)きます。そのあとに、「だ」や別(べつ)の名詞(めいし)が続(つづ)きます。

「べき」は、(A) だけが正(ただ)しいと話(はな)し手(て)が思(おも)っているときに使(つか)われる、強(つよ)い表現(ひょうげん)です。

注意点(ちゅういてん)

「べき」を使(つか)って過去(かこ)のことを言(い)いたいときは、「べき」のあとに「だった」や「でした」を付(つ)けます。「べき」の前(まえ)の動詞(どうし)が、過去形(かこけい)になるのではありません。注意(ちゅうい)しましょう。

豆知識(まめちしき)

現代(げんだい)の日本語(にほんご)には、助動詞(じょどうし)が18種類(しゅるい)ありますが、「べき」はその中(なか)に入(はい)っていません。「べき」や「べし」は、古文(こぶん)の助動詞(じょどうし)(文語助動詞(ぶんごじょどうし))とされています。

豆知識(まめちしき)

動詞(どうし)の「する」を「べき」とつなぐ場合(ばあい)は、「するべき」と「すべき」のどちらの形(かたち)も正(ただ)しいとされています。

同義語


反意語



単語 網羅率

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例文

--:--

  • 税金(ぜいきん)を払(はら)う可(べ)きです。

    You should pay taxes.

  • 考(かんが)える可(べ)きことが多(おお)すぎて、頭(あたま)が痛(いた)い。

    There are too many things I should think about, so my head hurts.

  • 言(い)う可(べ)きことを言(い)うのは親(おや)の義務(ぎむ)だ。

    Saying things that you should say is a duty of a parent.

  • 誰(だれ)も見(み)ていなくても、法律(ほうりつ)は守(まも)る可(べ)きだ。

    Even when no one is looking, you should obey the law.

  • 明日(あした)の会議(かいぎ)は重大(じゅうだい)な話(はなし)があるので、出席(しゅっせき)をする可(べ)きだ。

    Because we will talk about something important at tomorrow's meeting, everyone should attend.

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「べき」に関する文法ディスカッション

最近の返信 (合計28件)

  • The111

    The111

    The lesson includes conjugation instructions for adjectives and nouns, but zero examples containing those structures. This is especially bothersome because I don’t even understand logically how the concept of “must” can logically be applied to anything other than a verb.

  • BreadmanNin

    BreadmanNin

    Isn’t ある a verb though? であるべく basically means “should be”. If you think of it that way, I think it makes a lot of sense. For example:

    先生は優しい人であるべきと思います。
    I think a teacher should be a kind person.

  • The111

    The111

    Yes, that is along the lines of the examples the LLM gave me. I’m just pointing out a recurring pattern where the lesson gives e.g. 4 conjugation patterns, and then gives a dozen or more examples that exercise only one of those patterns. I read the intro very meticulously, and then expect to see the things I learned illustrated in the examples, but maybe I’m being unreasonable.

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